RESUMO
OBJECTIVES: to analyze the life and career of Anayde Corrêa de Carvalho and her contributions to nursing in Bahia. METHODS: oral history of her life and documentary research, with thematic content analysis. RESULTS: three categories were found: Personal Trajectory of Anayde Corrêa de Carvalho; The School of Nursing of Bahia; and School of Nursing of the University of São Paulo and Brazilian Nursing Association. FINAL CONSIDERATIONS: this study made it possible to analyze the life of an ethical and committed nurse, who dedicated herself to nursing education and research and contributed significantly to the construction of the image and development of nursing as a profession in Bahia.
Assuntos
Educação em Enfermagem , Escolas de Enfermagem , Brasil , Humanos , Instituições AcadêmicasRESUMO
OBJECTIVES: to know the organizational and pedagogical characteristics of vocational courses in nursing of Unified Health System Vocational Schools in northeastern Brazil. METHODS: this is a qualitative, descriptive study, developed in six schools that offer this course. As a data source, Pedagogical Political Project and Teaching Plans were used to search for information on courses' organizational and pedagogical characteristics through indirect documentation, using three structured scripts. RESULTS: most of the characteristics of the courses are convergent between schools, but pedagogical characterization items do not exist, presenting themselves as fragility regarding the outline of such normative characteristics. FINAL CONSIDERATIONS: the characterization of the courses demonstrates the schools' commitment to training professionals aiming at quality of healthcare/nursing in/for the Unified Health System. However, the weakness found in the documents emerged as a challenge to be overcome, in order to better subsidize teaching and learning and qualify training.
Assuntos
Educação em Enfermagem , Brasil , Currículo , Humanos , Aprendizagem , Instituições Acadêmicas , Escolas de EnfermagemRESUMO
ABSTRACT Objectives: to analyze the life and career of Anayde Corrêa de Carvalho and her contributions to nursing in Bahia. Methods: oral history of her life and documentary research, with thematic content analysis. Results: three categories were found: Personal Trajectory of Anayde Corrêa de Carvalho; The School of Nursing of Bahia; and School of Nursing of the University of São Paulo and Brazilian Nursing Association. Final Considerations: this study made it possible to analyze the life of an ethical and committed nurse, who dedicated herself to nursing education and research and contributed significantly to the construction of the image and development of nursing as a profession in Bahia.
RESUMEN Objetivos: analizar la trayectoria de vida de Anayde Corrêa de Carvalho y sus contribuciones a la enfermería en Bahia. Métodos: historia oral de vida e investigación documental, con análisis de contenido temático. Resultados: se evidenciaron tres categorías: Trayectoria Personal de Anayde Corrêa de Carvalho; La Escuela de Enfermería de Bahía; y la Escuela de Enfermería de la Universidad de Sao Paulo y la Asociación Brasileña de Enfermería. Consideraciones Finales: este estudio permitió analizar la historia de vida de una enfermera ética y comprometida, que se dedicó a la educación e investigación de enfermería y contribuyó significativamente a la construcción de la imagen y el desarrollo de la profesión en Bahía.
RESUMO Objetivos: analisar a trajetória de vida de Anayde Corrêa de Carvalho e seus contributos para a enfermagem baiana. Métodos: história oral de vida e pesquisa documental, com análise de conteúdo temática. Resultados: evidenciaram-se três categorias: Trajetória Pessoal de Anayde Corrêa de Carvalho; A Escola de Enfermagem da Bahia; e Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e Associação Brasileira de Enfermagem. Considerações Finais: este estudo possibilitou analisar a história de vida de uma enfermeira ética e comprometida, que se dedicou à educação e à pesquisa em enfermagem e contribuiu de forma significativa para construção da imagem e desenvolvimento desta profissão na Bahia.
Assuntos
Humanos , Escolas de Enfermagem , Educação em Enfermagem , Instituições Acadêmicas , BrasilRESUMO
ABSTRACT Objectives: to know the organizational and pedagogical characteristics of vocational courses in nursing of Unified Health System Vocational Schools in northeastern Brazil. Methods: this is a qualitative, descriptive study, developed in six schools that offer this course. As a data source, Pedagogical Political Project and Teaching Plans were used to search for information on courses' organizational and pedagogical characteristics through indirect documentation, using three structured scripts. Results: most of the characteristics of the courses are convergent between schools, but pedagogical characterization items do not exist, presenting themselves as fragility regarding the outline of such normative characteristics. Final Considerations: the characterization of the courses demonstrates the schools' commitment to training professionals aiming at quality of healthcare/nursing in/for the Unified Health System. However, the weakness found in the documents emerged as a challenge to be overcome, in order to better subsidize teaching and learning and qualify training.
RESUMEN Objetivos: conocer las características organizativas y pedagógicas de los cursos técnicos de enfermería en las Escuelas Técnicas del Sistema Único de Salud de la Región Nordeste. Métodos: estudio cualitativo, descriptivo, desarrollado en seis escuelas que ofrecen este curso. Como fuente de datos se utilizó el Proyecto Político Pedagógico y los Planes Docentes, en búsqueda de información sobre las características organizativas y pedagógicas de los cursos, a través de documentación indirecta, utilizando tres guiones estructurados. Resultados: la mayoría de las características de los cursos son convergentes entre escuelas, pero no existen elementos de caracterización pedagógica, presentándose como fragilidad en el esquema de tales características normativas. Consideraciones Finales: la caracterización de los cursos demuestra el compromiso de las escuelas con la formación de profesionales orientados a la calidad de la atención/enfermería en/para el Sistema Único de Salud, sin embargo, la debilidad encontrada en los documentos surgió como un desafío a superar, con el fin de subsidiar mejor la enseñanza y el aprendizaje y calificar la formación.
RESUMO Objetivos: conhecer as características organizacionais e pedagógicas dos cursos técnicos em enfermagem das Escolas Técnicas do Sistema Único de Saúde da Região Nordeste. Métodos: estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido em seis escolas que ofertam este curso. Foram utilizados, como fonte de dados, o Projeto Político Pedagógico e os Planos de Ensino, em busca de informações sobre as características organizacionais e pedagógicas dos cursos, mediante documentação indireta, empregando três roteiros estruturados. Resultados: a maioria das características dos cursos é convergente entre as escolas, mas itens da caracterização pedagógica inexistem, apresentando-se como fragilidade quanto ao delineamento de tais características normativas. Considerações Finais: A caracterização dos cursos demonstra empenho das escolas para formação de profissionais visando à qualidade da atenção à saúde/enfermagem no/para o Sistema Único de Saúde. Contudo, a fragilidade encontrada nos documentos emergiu como desafio a ser superado, a fim de melhor subsidiar o ensino-aprendizagem e qualificar a formação.
Assuntos
Humanos , Educação em Enfermagem , Instituições Acadêmicas , Escolas de Enfermagem , Brasil , Currículo , AprendizagemRESUMO
RESUMO Objetivo Analisar a imagem da enfermeira na imprensa escrita nas décadas de 1930 a 1950 e suas repercussões nas décadas de 1970 a 1980. Método Estudo histórico-documental com abordagem qualitativa, que utilizou como fontes de dados às reportagens publicadas no Jornal baiano A Tarde nas décadas de 1930 a 1980, marcadas por importantes acontecimentos históricos nos cenários nacional e internacional, discussões sobre transformação da imagem e reconstrução da identidade profissional da enfermeira. Resultados Foram identificadas três representações centrais da enfermeira na impressa jornalística: a imagética religiosa e militar da profissão e as repercussões das imagens das enfermeiras como produto/produtoras de outras imagéticas que se escreveram no tempo histórico e que serão produtos de continuidades, rupturas e descontinuidades. Conclusões e implicações para a prática As imagens da enfermeira e suas repercussões são cocriações determinadas no campo social político e econômico que atravessa os tempos e a história estando relacionada aos interesses governamentais e de mercado.
RESUMEN Objetivo Analizar la imagen de la enfermera en la prensa escrita en los años 1930-1950 y sus repercusiones en los años 1970-1980. Método Estudio histórico-documental con enfoque cualitativo, que utilizó como fuentes de datos los informes publicados en el periódico bahiano A Tarde en las décadas de 1930 a 1980, marcadas por importantes acontecimientos históricos en el escenario nacional e internacional y discusiones sobre la transformación de la imagen y la reconstrucción de la identidad profesional de la enfermera. Resultados Se identificaron tres representaciones centrales de la enfermera en la prensa periodística: las imágenes religiosas y militares de la profesión y las repercusiones de las imágenes de las enfermeras como producto/productora de otras imágenes que se escribieron en el tiempo histórico y serán producto de continuidades, rupturas y discontinuidades. Conclusiones e implicaciones para la práctica Las imágenes de las enfermeras y sus repercusiones son co-creaciones conjuntas determinadas en los campos sociales político y económico que cruzan los tiempos y la historia en relación con los intereses del gobierno y del mercado.
ABSTRACT Objective To analyze the image of the nurse in written press in the 1930's-1950's and its repercussions in the 1970's-1980's. Method Historical-documentary study with a qualitative approach, which used as data sources the reports published in a newspaper from Bahia called A Tarde in the 1930's to the 1980's, marked by important historical events in the national and international scenario and discussions about image transformation and reconstruction of the nurse's professional identity. Results Three central representations of the nurse were identified in the journalistic press: the religious and military imagery of the profession and the repercussions of the nurses' images as a product/producer of other imagery that was written in historical time and will be products of continuities, ruptures and discontinuities. Conclusions and implications for practice The images of nurses and their repercussions are co-creations determined in the political and economic social field that crosses the times and history being related to government and market interests.
Assuntos
Humanos , Feminino , Meios de Comunicação de Massa/história , Enfermeiras e Enfermeiros , História da Enfermagem , Relações Interpessoais/história , Jornais como Assunto/históriaRESUMO
Objetivo: Descrever aspectos biográficos de Maria José de Oliveira, analisar sua trajetória de vida e assinalar suas contribuições para o desenvolvimento da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Métodos: Trata-se de pesquisa descritiva, realizada por meio da análise da história oral de vida relatada pela própria biografada, no período de março a abril de 2015, e de fontes primárias pertencentes ao Núcleo de Memória da Escola de Enfermagem. Resultados: A trajetória de vida de Maria José de Oliveira revelou uma mulher com formação prof ssional ética, que lutou pela valorização da imagem da enfermeira e da Escola de Enfermagem da Bahia. Como diretora contribuiu para a integração docente assistencial e conquista da independência administrativo-financeira da escola. Destacou-se como primeira egressa a presidir a ABEn-seção Ba e a coordenar a residência da Escola de Enfermagem, representando a nova geração de enfermeiras baianas de nível superior. Conclusão: Seu comprometimento profissional e luta em prol da enfermagem levam à compreensão da conformação da Escola de Enfermagem, em seus aspectos político-pedagógicos e ideológicos, bem como à afirmação da enfermeira na Bahia
Assuntos
História do Século XX , História da Enfermagem , BiografiaRESUMO
Objetivo: descrever a trajetória de vida de Haydée Guanais Dourado, para reafirmar o seu lugar na história daenfermagem baiana e sua contribuição à memória da enfermagem brasileira. Método: trata-se de estudo descritivo,de cunho histórico-social baseado em depoimentos orais e documentos textuais pertencentes ao Núcleo de Memóriada Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, livros e artigos que retratassem a história de vida deHaydée Guanais Dourado. Resultados: o resgate da história de Haydée permitiu a identificação de contornos da suavida e trajetória profissional e contribuições à enfermagem brasileira. Destacam-se: luta na implantação da primeiraEscola de Enfermagem do Norte-Nordeste do país, mobilização para levantamento das necessidades de enfermagemno Brasil e elaboração da legislação profissional. Conclusão: as lutas e ações encampadas por Haydée confirmamsua atuação para a valorização e construção da identidade profissional na enfermagem brasileira.
Objective: describe the life trajectory of Haydée Guanais Dourado, to reaffirm her place in the nursing history ofBahia and her contribution to the memory of Brazilian nursing. Method: this is a descriptive study, of a historicaland social nature, based on oral testimony and textual documents belonging to the Memory Center of the Schoolof Nursing, Universidade Federal da Bahia, books and articles reflecting the life story Haydée Guanais Dourado.Results: the recovery of the background of Haydée permitted the identification of contours of her life and professionalcareer and of her contributions to Brazilian nursing. Highlight: her struggle towards the implementation of the firstNursing School in the north-northeast of Brazil, her mobilization for surveying the nursing needs in Brazil andthe development of a professional legislation. Conclusion: the struggles and actions adopted by Haydée confirm herperformance towards the valorization and construction of a professional identity in Brazilian nursing care.
Objetivo: describir la trayectoria de vida de Haydée Guanais Dourado, para reafirmar su lugar en la historia dela enfermería de Bahía y su contribución a la memoria de la enfermería brasileña. Método: se realizó un estudiodescriptivo de carácter histórico y social, basado en declaraciones orales y documentos textuales perteneciente alCentro de Memoria de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía, libros y artículos que reflejan lahistoria de vida de Haydée Guanais Dourado. Resultados: el rescate de la historia de Haydée permitió la identificaciónde contornos de su vida y carrera profesional y las contribuciones a la enfermería brasileña. Se destaca: su lucha enla implantación de la primera Escuela de Enfermería del norte-noreste del país, la movilización para el estudio delas necesidades de la enfermería en el país y el desarrollo del derecho profesional. Conclusión: las luchas y accionesencampadas por Haydée confirman su actuación para la valorización y construcción de la identidad profesionalde la enfermería brasileña.
Assuntos
Biografias como Assunto , Educação em Enfermagem , História da Enfermagem , UniversidadesRESUMO
Estudo descritivo, histórico, de abordagem qualitativa, que utiliza o método da história oral de vida e a pesquisa documental para analisar a trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA), no período de 1946-1956, a partir de suas narrativas. O objetivo geral do estudo foi: analisar a trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia no período de 1946 a 1956; e objetivos específicos: identificar traços biográficos das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia; descrever a trajetória profissional das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e apontar os contributos dessas diretoras para a da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e para a enfermagem brasileira. Trata-se de um recorte do projeto de pesquisa intitulado "Militância Política de Enfermeiras no Estado da Bahia", aprovado pelo parecer consubstanciado CEP 663.359, que tem como objetivo geral analisar a militância política de enfermeiras no Estado da Bahia. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas com as diretoras que se encontram vivas e de depoimentos existentes acerca da primeira diretora da EEUFBA, disponíveis em Bibliotecas e Centros de Documentação em História da Enfermagem. Para a interpretação dos achados, utilizou-se a análise de conteúdo temática de Franco, e foram definidos, a priori, três eixos temáticos direcionadores da análise: contornos da vida das diretoras da EEUFBA; trajetória profissional das diretoras da EEUFBA; e inserção na história EEUFBA: avanços e dificuldades vivenciados enquanto diretora da EEUFBA. Os resultados do estudo evidenciaram que as diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, no período de 1946 a 1956, foram mulheres de destaque no cenário baiano e brasileiro, que atuaram durante sua trajetória de vida em prol da enfermagem. Seus valores éticos e morais transmitidos pelos pais e reelaborados por elas, determinaram o reconhecimento enquanto pessoa no âmbito social. Participaram efetivamente como presidentes, coordenadoras de comissões e/ou membros da diretoria da Associação Brasileira de Enfermagem, revelando o comprometimento e a dedicação à profissão, em busca de espaços que fortalecessem a associação e seus propósitos de cunho cultural, educacional, científico e na formação de sujeitos políticos. A análise da trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia nos deu a compreensão da conformação desta escola em seus aspectos políticos-pedagógicos e ideológicos na afirmação da enfermeira baiana. Portanto, pudemos compreender o presente por meio dos ditames do passado, pois a ações dessas diretoras repercutiram no viver das mulheres que compõem a história de hoje. (AU)
Assuntos
Humanos , História do Século XX , Escolas de Enfermagem , Documentação , História da Enfermagem , Enfermagem/organização & administraçãoRESUMO
Estudo descritivo, histórico, de abordagem qualitativa, que utiliza o método da história oral de vida e a pesquisa documental para analisar a trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA), no período de 1946-1956, a partir de suas narrativas. O objetivo geral do estudo foi: analisar a trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia no período de 1946 a 1956; e objetivos específicos: identificar traços biográficos das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia; descrever a trajetória profissional das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e apontar os contributos dessas diretoras para a da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia e para a enfermagem brasileira. Trata-se de um recorte do projeto de pesquisa intitulado "Militância Política de Enfermeiras no Estado da Bahia", aprovado pelo parecer consubstanciado CEP 663.359, que tem como objetivo geral analisar a militância política de enfermeiras no Estado da Bahia. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas com as diretoras que se encontram vivas e de depoimentos existentes acerca da primeira diretora da EEUFBA, disponíveis em Bibliotecas e Centros de Documentação em História da Enfermagem. Para a interpretação dos achados, utilizou-se a análise de conteúdo temática de Franco, e foram definidos, a priori, três eixos temáticos direcionadores da análise: contornos da vida das diretoras da EEUFBA; trajetória profissional das diretoras da EEUFBA; e inserção na história EEUFBA: avanços e dificuldades vivenciados enquanto diretora da EEUFBA. Os resultados do estudo evidenciaram que as diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, no período de 1946 a 1956, foram mulheres de destaque no cenário baiano e brasileiro, que atuaram durante sua trajetória de vida em prol da enfermagem. Seus valores éticos e morais transmitidos pelos pais e reelaborados por elas, determinaram o reconhecimento enquanto pessoa no âmbito social. Participaram efetivamente como presidentes, coordenadoras de comissões e/ou membros da diretoria da Associação Brasileira de Enfermagem, revelando o comprometimento e a dedicação à profissão, em busca de espaços que fortalecessem a associação e seus propósitos de cunho cultural, educacional, científico e na formação de sujeitos políticos. A análise da trajetória de vida das diretoras da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia nos deu a compreensão da conformação desta escola em seus aspectos políticos-pedagógicos e ideológicos na afirmação da enfermeira baiana. Portanto, pudemos compreender o presente por meio dos ditames do passado, pois a ações dessas diretoras repercutiram no viver das mulheres que compõem a história de hoje.
Assuntos
Humanos , Instituições Acadêmicas , Escolas de Enfermagem , Pesquisa em Enfermagem , História da Enfermagem , Coleta de Dados , Enfermeiras e EnfermeirosRESUMO
O presente trabalho tem como objetivo analisar os núcleos comuns e específicos de intervenção, relacionando asáreas e práticas desenvolvidas pela equipe de enfermagem de um hospital geral público de Feira de SantanaBahia.Trata-se de um estudo quantitativo do tipo descritivo. A população foi constituída pelo total dos 302trabalhadores da equipe de enfermagem que se encontrava em exercício profissional, no período de julho aagosto de 2003. A amostra foi do tipo aleatória simples, constituída por 42,7% da população. Os dados foramcoletados por meio de aplicação de formulários. A análise e discussão dos resultados permitiram verificar que ogerenciamento do cuidado é o trabalho nuclear do enfermeiro, com 40,6% das respostas, seguido da supervisãode pessoal e da assistência prestada pela equipe de enfermagem com 31,3%. No que diz respeito à práticaindividual, é desenvolvida por toda a equipe de enfermagem, cabendo ao enfermeiro os procedimentos de maiorcomplexidade (43,8%). As práticas educativas com a maior frequência, de 12,5%, limitam-se a orientações aopaciente sobre a alta hospitalar, a família, nutrição e cuidados durante o internamento. Em relação à pesquisa, osresultados mostram que esta prática está distante do cotidiano profissional da maioria dos pesquisados. O estudopermitiu entender que os núcleos de intervenção da enfermagem necessitam ser refletidos e aprofundados, paramelhor delimitação dos campos de atuação do enfermeiro e da equipe de enfermagem no espaço hospitalar.
The objective of this study is to analyze the common and specific intervention centers related to the areas and activities developed by a nursing team in a public general hospital in the city of Feira de Santana, Bahia. This is a quantitative- -descriptive study. The subjects included all 302 members of the nursing team, with professional status, during the period of July August 2003. The sample studied was made up of 42.7% of the subjects, chosen at random. The data was collected through questionnaires. The analysis and discussion of the results allowed to verify that Care Management is the heart of the nurses work, illustrated by 40.6% of the answers, followed by personnel supervision, and assistance provided by the nursing team illustrated by 31.3%. Individual practices are developed by all the nursing team, being that complex procedures are responsibility of the nurse (43.8%). Most frequent educational practices, 12.5%, are limited to patient orientation regarding hospital release, family, nutrition, and care during hospitalization. Regarding research, the results illustrate that this practice is isolated from the professional routine of most of the interviewees. The study illustrated that there needs to be more thought and reflection about nursing interventions centers in order to better define the activities of the nurse and nursing team in a hospital setting.
El presente trabajo tiene como objetivo analizar los núcleos comunes y específicos de intervención, relacionando lasáreas y prácticas desarrolladas por el equipo de enfermería de un hospital general público de Feira de Santana-Bahia.Se trata de un estudio cuantitativo de tipo descriptivo. La población fue constituída por un total de 302 trabajadoresdel equipo de enfermería que se encontraba en ejercicio profesional, en el período de Julio a agosto de 2003. Lamuestra, de tipo aleatória simple, fue constituída por el 42,7% de la población. Los datos fueron colectados a través dela aplicación de formularios. El análisis y discusión de los resultados permitieron verificar que el gerenciamiento delcuidado es el trabajo nuclear del enfermero, con el 40,6% de las respuestas, seguido de la supervisión de personal y dela atención ofrecida por el equipo de enfermería, con el 31,3%. Respecto a la práctica individual, es desarrollada portodo el equipo de enfermería, cabiendo al enfermero los procedimientos de mayor complejidad (el 43,8%). Lasprácticas educativas con la mayor frecuencia, del 12,5%, se limitan a orientaciones al paciente sobre el altahospitalario, la familia, la nutrición y los cuidados durante el internamiento. En relación a la investigación, losresultados muestran que esta práctica está lejos del cotidiano profesional de la mayoría de los encuestados. El estudiopermitió entender que los núcleos de intervención de enfermería necesitan de reflexión y aprofundamiento, para umamejor delimitación de los campos de actuación del enfermero y del equipo de enfermería en el espacio hospitalario.
